八十九年度推動中小學教師從事行動研究成果(論文集)
台北市國民小學電腦輔助教學軟體應用概況之研究－台北市辛亥國民小學
實踐學校本位課程發展的可能起點：一所公立小學的行動研究－台北市永樂國民小學
不同的指導方法與練習方式對國小學童運動技能學習的影響－台北市五常國民小學
學校本位教師進修之研究（以發展生活科課程方案為例）－基基隆市復興國民小學
建構式概念教學在國民小學社會科的實驗研究－高雄市明正國民小學
多元介入輔導方案對單親兒童之輔導效果研究－高雄市明德國民小學
「適應個別差異」與「著重能力培養」的語文科教學行動研究－花蓮縣明恥國民小學
員東國中學生中輟成因及復學歷程之行動研究－新竹縣員東國民中學
國民中學中輟學生復學安置與輔導策略之研究－高雄縣大寮國民中學
高中英文科溝通取向教學對學生英文學習動機之影響－國立新店高級中學
學生本位多元智能實驗課程之設計、實習與評鑑－台北市開平高級中學
資料處理科學生實施「學徒制教學」活動之探討－國立埔里高級中學
國立台中文華高級中學多元入學招生制度與學生整體表現之研究－國立台中文華高級中學
「高中基礎化學實驗」遠距非同步教學成效評估行動研究－台中縣大明中學
學校推展兩性平等教育之行動研究（以高雄市家庭共學方案為例）－高雄市左營高級中學
我國高職學生多元智能與學生學習檔案研究－國立頭城高級家事商業職業學校
高職實習工場整合策略之行動研究（以台北市大安高工電機電子群為例）－台北市立大安高級工業職業學校
社會認同效果與同理心訓練團體的影響－桃園縣私立啟英高級工家職業學校
ＰＯＳ系統引入高商實習商店與專業課程結合之探討－國立羅東高級商業職業學校
台灣地區高職學生死亡態度之研究（以台中市高職學生為例）－國立台中高級護理職業學校
高工數理課程實施概念改變教學行動研究－國立沙鹿高級工業職業學校
高職單親家庭學生生活適應問題及其所需輔導之研究（以彰化師大附工為例）－國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校
我國高級職業學校總務主任職責、專業素養與專業態度之研究－國立水里高級商工職業學校
高職建築科學生專業能力之產學認同點調查研究－國立永靖高級工業職業學校
概念與圖教學對高職學生在會計學課程學習成效之研究－國立土庫高級商工職業學校
看板管理在校園之運（以國立虎尾農工為例）－國立虎尾高級農工職業學校
推動以學校為中心教師在職進修之研究（以發展綜合高中學校本位課程教師進修為例）－國立台東高級商業職業學校
ＣＡＤ／ＣＡＭ教學與業界結合應用之研究－國立秀水高級工業職業學校
啟智學校中重度智障學生工作社會技能之表現與需求研究－國立彰化啟智學校
特殊教育學校高職部之職業核心課程研究（以宜蘭地區為例）－國立宜蘭特殊教育學校
職業輔導與教學介入對聽障生職業認知與態度之影響－台北市立啟聰學校